It hjoeddeiske ûnderwiissysteem is net ynrjochte om it karakter fan ús studinten te bouwen

"It is de ferantwurdlikens fan learkrêften en ynstellingen om studinten op te lieden en har ta te rieden op dielname oan naasjebou, wat ien fan 'e wichtichste doelen fan ûnderwiis wêze moat": Justysje Ramana

De âldste rjochter fan it Heechgerjochtshôf, rjochter NV Ramana, waans namme op 24 maart troch CJI SA Bobde oanrikkemandearre waard as de folgjende haadrjochter fan Yndia, skildere in grimmitich byld fan it ûnderwiissysteem dat yn it lân hearsket, en sei: "it is net ynrjochte om it karakter fan ús studinten te bouwen" en no giet it allegear om in "ratrace".

Rjochter Ramana joech sneintejûn praktysk de oproptaspraak fan 'e Damodaram Sanjivayya National Law University (DSNLU) yn Vishakapatnam, Andhra Pradesh.

"It ûnderwiissysteem is op it stuit net ynrjochte om it karakter fan ús studinten te bouwen, om in sosjaal bewustwêzen en ferantwurdlikens te ûntwikkeljen. Studinten sitte faak fêst yn 'e ratrace. Dêrom moatte wy allegear in kollektive ynspanning dwaan om it ûnderwiissysteem te fernijen om te soargjen dat studinten de juste útsjoch hawwe op har karriêre en it libben dêrbûten," sei er yn in berjocht oan 'e dosinten fan it kolleezje.

"It is de ferantwurdlikens fan learkrêften en ynstellingen om studinten op te lieden en har ta te rieden op dielname oan naasjebou, wat ien fan 'e wichtichste doelen fan ûnderwiis wêze moat. Dit bringt my by wat ik leau dat it úteinlike doel fan ûnderwiis wêze moat. It is om waarnimming en geduld, emoasje en yntellekt, substânsje en moraal te kombinearjen. Lykas sein troch Martin Luther King Junior, ik sitearje - de funksje fan ûnderwiis is om ien te learen yntinsyf te tinken en kritysk te tinken. Yntelliginsje plus karakter, dat is it doel fan wier ûnderwiis," sei rjochter Ramana.

Rjochter Ramana merkte ek op dat der in soad ûndermaatse rjochtenkolleezjes yn it lân binne, wat in tige soargenmakende trend is. "De rjochterlike macht hat hjir nota fan nommen en besiket dit te korrigearjen," sei er.

It is wier om mear tûke ûnderwiisapparatuer ta te foegjen om te helpen by it bouwen fan in tûk klaslokaal. Bygelyks, deoanraakskerm, publyksreaksjesysteemendokumintekamera.

"Wy hawwe mear as 1500 rjochtenkolleezjes en rjochtenskoallen yn it lân. Hast 1,50 lakh studinten studearje ôf oan dizze universiteiten, ynklusyf de 23 Nasjonale rjochtenuniversiteiten. Dit is in wirklik fernuverejend oantal. Dit lit sjen dat it konsept dat it juridyske berop in berop foar rike manlju is, ta in ein komt, en minsken út alle lagen fan 'e befolking komme no it berop yn fanwegen it oantal kânsen en de tanimmende beskikberens fan juridysk ûnderwiis yn it lân. Mar lykas faak it gefal is, "kwaliteit, boppe kwantiteit". Nim dit asjebleaft net ferkeard op, mar hokker persintaazje fan 'e ôfstudearden dy't krekt fan 'e universiteit komme, binne eins klear of taret op it berop? Ik soe tinke minder as 25 prosint. Dit is op gjin inkelde manier in kommentaar op 'e ôfstudearden sels, dy't wis de fereaske eigenskippen hawwe om suksesfolle advokaten te wêzen. It is earder in kommentaar op it grutte oantal ûndermaatse juridyske ûnderwiisynstellingen yn it lân dy't allinich yn 'e namme hegeskoallen binne," sei er.

"Ien fan 'e gefolgen fan 'e minne kwaliteit fan juridysk ûnderwiis yn it lân is de eksplodearjende tanimmende hingjende saken yn it lân. Der binne hast 3,8 crore saken yn behanneling by alle rjochtbanken yn Yndia, nettsjinsteande in grut oantal advokaten yn it lân. Fansels moat dit oantal sjoen wurde yn 'e kontekst fan 'e sawat 130 crore befolking fan Yndia. It lit ek it fertrouwen sjen dat minsken yn 'e rjochterlike macht hawwe. Wy moatte ek yn gedachten hâlde dat sels saken dy't juster behannele binne, diel útmeitsje fan 'e statistyk oangeande hingjende saken," sei rjochter Ramana.