Klikkerskomme ûnder in protte ferskillende nammen. Se wurde faak oantsjutten as klaslokaalresponssystemen (CRS) ofpublyksreaksjesystemenDit kin lykwols ymplisearje dat studinten passive leden binne, wat yn striid is mei it sintrale doel fan 'e clickertechnology, dat is om alle studinten aktyf te belûken as yndividuele leden binnen de learmienskip ynstee fan in hiel "publyk". Mar hoe feroaret in clicker jo klaslokaal of jo lesjaanwize? Dat wy begjinne mei dizze aspekten.
Ien fan 'e wichtichste skaaimerken fan klikkers is dat se learkrêften helpe kinne om direkte feedback te krijen. Feedback liket te wurkjen fia in korrektyf meganisme wêrby't ferkearde antwurden korrizjeare wurde kinne en it korrizjeare antwurd makliker ûnthâlden wurde kin. Dêrom is learen it bêste as feedback it juste antwurd jout ynstee fan gewoan oan te jaan oft it antwurd goed of ferkeard is.
Klikkers kinne learkrêften ek helpe om te witten oer de situaasje fan oanwêzigens yn 'e klasse en tarieding op lessen. Dêr hoecht mar ien ienfâldige blik op te sjen. Op hardwareklikkers kin de ynstrukteur mjitte wa't oanwêzich is fia in spesifyk serienûmer foar elke klikker - en as se registrearre binne op studintenammen, kinne jo de opsje hawwe om se te besjen wylst de gegevens anonym bliuwe foar de rest fan 'e klasse.
Trouwens,yntelliginte klikkersstudinten anonym meidwaan litte, wêrtroch it foar elkenien maklik is om mei te dwaan sûnder it risiko fan iepenbiere mislearring. In gaming-sfear kreëarje dy't studinten boeiender fine as tradisjonele klassediskusjes of kolleezjes. Studinten belûke by aktyf learen yn 'e heule lesperioade. Op dizze basis mjitte klikkers har nivo fan begryp fan 'e presintearre stof en biede se kâns foar rappe feedback op studintefragen. Studinten yn ynliedende kursussen hawwe faak net folle kennis fan it ûnderwerp, sadat it foar har lestich is om ûnderwerpen yn ien of oare djipte te besprekken en te reflektearjen - se hawwe miskien gewoan net de eftergrûnynformaasje dy't nedich is om dit te dwaan. Refleksje en djipte fan ferwurking binne lykwols noch altyd wichtich foar it ûnthâld yn ynliedende kursussen. Djipte fan ferwurking ferwiist nei it nivo fan semantyske kodearring dat nimt.
QOMO Spraakantwurdsysteemis in yntelligint produkt dat basearre is op 'e funksje fan klasse-ynteraksje en reaksje. It soarget foar in mear werklike en fisualisearre klasse-omjouwing. Yn 'e kommunikaasje tusken leararen en studinten sil ús reaksjesysteem har miening mingje. It inisjatyf en de ferkenning fan 'e studinten sille folslein simulearre wurde.
Pleatsingstiid: Jan-06-2023