Tûk klaslokaal moat in djippe yntegraasje wêze fan ynformaasjetechnology en ûnderwiis.Studintklikkers binne populêr wurden yn leslokalen, dus hoe kinne jo goed gebrûk meitsje fan ynformaasjetechnology om "tûke klaslokalen" te bouwen en de yngeande yntegraasje fan ynformaasjetechnology en ûnderwiis te befoarderjen?
Smart classroom is in nije foarm fan klaslokaal dy't ynformaasjetechnology en fakûnderwiis djip yntegreart, mar de hjoeddeistige ynteraksjes yn 'e klas binne meast ynteraksjes mei ûndjippe kognitive ynput, lykas hastige antwurden, likes, uploaden fan húswurk, en gebrek oan debat, spultsjes, refleksje en koöperaasje probleem oplossing.De ynteraksje dy't de yngeande ferwurking fan kennis fan studinten, oerflakkich "aktive" en "aktive" ynteraksje befoarderet, kin de ûntwikkeling fan tinken en kreativiteit fan studinten en oare tinkfeardigens fan hegere oarder net befoarderje.Efter dizze ferskynsels hawwe minsken noch misferstannen oer tûke klaslokalen.
studinten'stim beantwurde fragenhelpe studinten te krijen kennis wylst belibje en meidwaan oan it learproses trochynteraktive klikkersyn 'e klasse, om in heger nivo fan kognitive doelen te berikken.Bloom en oaren ferdiele kognitive doelen yn seis nivo's: witten, begripe, tapassen, analysearje, synthesisearje en evaluearje.Under harren hearre witten, begripen en tapassen ta kognitive doelen op legere nivo, en analyze, synteze, evaluaasje en skepping hearre ta kognitive doelen op heger nivo.
Hawwe studinten in ferskaat oan kontekstuele leartaken, en oplosse kontekstuele problemen, sadat studinten de kennis dy't leard is yn 'e klasse folslein kinne ferbine mei it echte libben, en fleksibele earder as inerte kennis konstruearje.Destudint clickerhat net allinich funksjes lykas beantwurdzjen fan meardere fragen en ynteraksje mei meardere modus, mar ek real-time gegevensanalyse neffens de beantwurdingssituaasje fan 'e klasse, helpt leararen en studinten om problemen fierder te besprekken en it effekt fan' e klasse fierder te ferbetterjen.
Elke learling hat syn eigen ûnderfiningswrâld, en ferskate learlingen kinne ferskate hypotezen en konklúzjes foarmje oer in bepaald probleem, en foarmje dêrmei in ryk begryp fan kennis út meardere perspektiven.Yn 'e rin fan it brûken fan studinteklikkers yn' e klasse, learers kommunisearje en gearwurkje, en reflektearje en gearfetsje konstant har eigen en oare mieningen.
Yn in echte sin,studint toetseboerdbinne net allinich in ienige kennisoerdracht en ienfâldich ark foar ynteraksje yn 'e klas, mar ek in ark foar it meitsjen fan in learomjouwing, in ûndersyksark foar ûnôfhinklik learen fan studinten, in gearwurkjend ark foar kenniskonstruksje, en in stimulearringsark foar emosjonele ûnderfining.
Post tiid: Jul-15-2021