Qomo QPC80H2dokumint kamera hat in ynnovative fideo- en audio-opnamefunksje mei ien knop, dy't echte en libbene ôfbyldings mei mar ien knop kin nimme.Jo kinne real-time leardynamyk yn 'e klas opnimme, lykas groepsdiskusjes of studintpresintaasjes, as lesmateriaal foar takomstige kursussen.Mei maksimaal 30fps dynamyske ôfbylding werjaan rate, de ôfbylding is dúdlik en net ferfoarme, wêrtroch kommunikaasje effisjinter!Dêrneist, oft it is learboek ynhâld of flinter wjukken, sa lang as it wurdt pleatst ûnder de F30 3,2 miljoen hege-resolúsje video lens, libbene en libbene bylden wurde fuortendaliks presintearre.De nije F30 is foarsjoen fan in brûker-friendly operaasje paniel, en de triem sjitterij berik kin berikke A3 grutte.Mei de nij ûntwikkele A+ ynteraktive software, krêftich funksjoneel ûntwerp ferbetteret ynteraktyf les yn 'e klasse sterk en skept in nije fyzje fan e-teaching!
Neist it ynboude ûnthâld kin ek in eksterne ûnthâldkaart brûkt wurde (USB-flashdriven)
Eksklusive toetsherinneringsfunksje (spotlight & shielding funksje), foto-yn-ôfbylding, split skerm, maklik te presintearjen stap-foar-stap lesjaan en fergeliking ôfbyldings
Ergonomysk ûntwerp fan operaasjepaniel, patintearre shuttle-kontrôlepaniel en ôfstânsbetsjinning, operaasje mei ien hân is handiger
Freonlike en brûkerfreonlike operaasje-ynterface, wêrtroch de funksje makliker te brûken is
Útrist mei de nije A + ynteraktive software, mei krêftiger skerm annotaasje, ôfbylding capture, dynamyske fideo opname funksjes.
De foardielen en rollen fan gebrûkmultimedia fideo-ûnderwiis:
1. Yntuïtyfens, by steat om te brekken troch de beheinings fan fyzje, observearje objekten út meardere hoeken, en by steat wêze om markearje wichtige punten, dat is nuttich foar it begryp fan begripen en it behearskjen fan metoaden.
2. Ofbyldings, teksten, audio en fideo wurde kombinearre om de emoasjes, oandacht en belangstelling fan learlingen út meardere hoeken te mobilisearjen.
3. Dynamysk, dy't befoarderlik is foar it reflektearjen fan konsepten en prosessen, en kin effektyf brekke troch learproblemen.
4. Ynteraktiviteit, studinten hawwe mear partisipaasje, learen is mear aktyf, en troch it meitsjen fan in omjouwing foar refleksje, is it befoarderlik foar learlingen om in nije kognitive struktuer te foarmjen.
5. De útwreiding fan gewoane eksperiminten wurdt realisearre troch multimedia eksperiminten, en studinten 'ferkenning en skepping fermogen wurdt kultivearre troch de reproduksje en simulaasje fan echte sênes.
6. Repeatability is befoarderlik foar it trochbrekken fan de swierrichheden by it ûnderwizen en it oerwinnen fan ferjitten.
7. Doelsteld, wêrtroch it mooglik is om learlingen op ferskate nivo's te ûnderwizen.
8. De grutte hoemannichte ynformaasje en grutte kapasiteit besparret romte en tiid en ferbettert learende effisjinsje.
Post tiid: mei-19-2022