Mei de rappe ûntwikkeling fan edukative ynformatisaasje, Qomostimklikkersbinne de kampus ynfierd en binne hast standert klaslokaalfoarsjennings wurden. Technology brûke om studintelearjen te stimulearjen, ynteraksje tusken learaar en studint effektyf út te fieren, en de transformaasje en ferbettering fan leskonsepten en lesmetoaden te realisearjen.
Ynteraksje is twasidig. Der kinne in soad foarmen fan ynteraksje wêze yn 'e klasse, en studinten leare fan 'e ynteraksje. Leararen en studinten dy't Qomo brûkestudinteklikkers fragen beantwurdzje, de kaaipunten fan klassekennis op in feardigenswize yntegrearje yn klassefragen. En studinten deroan meidwaan litte, it selsbetrouwen fan studinten ferbetterje, it inisjatyf nimme om de klikkers op te pakken om fragen te beantwurdzjen. It Qomo-systeem foar klassen befoarderet de konstruksje fan klasseûnderwiis basearre op it boek fan studinten. Tagelyk wekket it systeem it winsk fan studinten om nei te tinken en te genietsjen fan it wille fan it brûken fan 'e kennis dy't se leard hawwe om praktyske problemen op te lossen.
Ynstruksjoneel ûntwerp is in ûnmisber ûnderdiel. Leararen moatte in planning meitsje foar it lesjaan yn 'e klasse nei't se har ferdjippe hawwe yn lesmateriaal, it begripen fan studinten, it analysearjen fan 'e learsituaasje, en it kombinearjen fan leskonsepten en oare faktoaren. Dizze soarte planning is lykwols ûnskiedber fan gegevens oer lesjaan yn 'e klasse. Leararen en studinten generearje rapporten oer realtime gegevens troch it brûken fan klikkers foar ynteraksje yn 'e klasse, wêrtroch't leararen in dúdliker begryp krije fan it learen fan studinten. Om spesifike lesdoelen en dúdlike lesprosessen te kombinearjen, moat de fleksibele tapassing fan it metoadekombinaasjemodel beskôge wurde om effektive ynteraksje yn 'e klasse te befoarderjen.
Yn in positive en effektive klaslokaalsfear is de relaasje tusken learling en learling harmonieus. De dissipline yn 'e klasse is goed. De learlingen tinke posityf, reagearje fluch en de klasse presintearret in waarm en aktyf sfear. Dizze harmonieuze klaslokaalsfear is in krêftige garânsje foar effektive ynteraksje. Troch it brûken fan klikkers foar ferdivedaasje en spultsje-ynteraksje yn 'e klasse, kin de klasse weromjûn wurde oan 'e learlingen, wêrtroch't de klasse "libbend" wurdt, wêrtroch learlingen frij en wier prate kinne.
Qomo-klikkers wurde yn klaslokalen brûkt om it trochgeande learen en oefenjen fan leararen te befoarderjen. Begelaat troch avansearre edukative konsepten, fêstigje se in minsk-oriïntearre konsept, dat net allinich de subjektiviteit fan studinten echt ferbetteret, mar ek de liedende rol fan leararen folslein spilet.
Pleatsingstiid: 28 july 2022