Yn 'e edukative viewpoint papers hawwe in protte gelearden oanjûn dat de effektive ynteraksje tusken learkrêften en studinten yn it ûnderwiis ien fan' e wichtige kritearia is foar it evaluearjen fan 'e kwaliteit fan it klassemint.Mar hoe de effektiviteit fan ynteraksje yn 'e klasse te ferbetterjen fereasket oplieders om te oefenjen en te ferkennen.
It feroarjen fan tradisjonele learkonsepten en it formulearjen fan in lesplan geskikt foar klaslokaal is de betingst foarklaslokaal ynteraksje.Leararen moatte net allinich it learplan tinkend nau folgje, mar moatte ek de prestaasjes fan studinten yn 'e klas kombinearje, fleksibele lesplannen formulearje, it yngongspunt op 'e tiid begripe dat de dynamyske generaasje fan 'e klas befoarderet en it selsstannich learen fan studinten befoarderje en ferkenning yn 'e klasse.
De status fan learlingen en learkrêften is gelyk.Elke learaar en studint hopet earlik en rjochtfeardich behannele te wurden.Hoe moatte learkrêften har lykwols earlik behannelje yn 'e ynteraksje fan leslokaal, mei safolle studinten yn in klaslokaal?Destudint stim klikker, dy't ûntstien is ûnder it wiisheidûnderwiis, kin learkrêften helpe om better omgean mei studinten.Yn 'e fraach en antwurd kinne se de fraach en antwurd fan 'e learlingen dúdlik begripe.De lesmetoade is net basearre op it nivo fan prestaasjes.Learaktiviteiten hawwe in "learbasis"
De diversifikaasje fan lesmetoaden kin in saaie klaslokaalsfear effektyf foarkomme.Leararen moatte net allinnich lesjaan, mar ek fragen stelle.Studinten kinne ynteraksje mei studinten om fragen yn realtime te beantwurdzjen foar wichtige kennis.Op dit stuit kinne studinten gebrûk meitsjepublyk antwurd systeemom knopseleksjes of stimantwurden te meitsjen.Sokke effektive ynteraksje kin de motivaasje fan studinten stimulearje om diel te nimmen oan lesaktiviteiten.
It ûntdekken fan nije problemen yn 'e problemen triggert kognitive konflikten ûnder studinten.Troch it rapport oer leargegevens op 'e eftergrûn fan' e klikker kinne studinten elkoars learsituaasje begripe en kontinu ferbetterje yn 'e konkurrinsje;learkrêften kinne har lesmetoaden ek better ferbetterje, noflik wêze mei it kennissysteem dat se leare, en diversifere learmetoaden meitsje.
Effektive ynteraksje fan learaar-studint is in proses fan tiidige begelieding basearre op de oandacht fan leararen foar de behoeften fan studinten, erkenning fan kognitive prestaasjes fan studinten, en befêstiging fan it learproses fan studinten.Tydige evaluaasje en oanmoediging kin de "opwining" fan syn learen wêze.Dêrom moatte learkrêften goed wêze yn it sammeljen fan 'e sparken fan' e wiisheid fan 'e learlingen, it absorbearjen fan' e resultaten fan 'e tinken fan' e learlingen, en it ferfine fan 'e essinsje fan' e taspraken fan 'e learlingen.
Elkenien hat ferskillende mieningen oer de stân fan saken, dus wat is in effektive ynteraksje nei jo miening?
Posttiid: Jul-30-2021