As learaar, komme jo dizze problemen tsjin yn 'e klasse? Bygelyks, studinten falle yn 'e sliep, prate mei-inoar en spylje spultsjes yn 'e klasse. Guon studinten sizze sels dat de les te saai is. Dus wat moatte leararen dwaan yn dizze lessituaasje?
Mei dit probleem yn gedachten, tink ik persoanlik dat leararen har eigen kwaliteit ferbetterje moatte, in juste fisy op ûnderwiis fêststelle moatte, ynteraksje yn 'e klasse brûke moatte om it learinisjatyf fan studinten te ferbetterjen en de ûntwikkeling fan studinten te befoarderjen.
Studinten binne minsken mei in ûnôfhinklik bewustwêzen. As se har mieningen direkt oan learkrêften yn 'e klasse útdrukke, moatte learkrêften nei problemen sjen fia ferskynsels. Tradisjonele lesmetoaden binne net langer geskikt foar klaslokalen mei de rappe ûntwikkeling fan 'e maatskippij. Dêrom moatte learkrêften it probleem ûnder eagen sjen en har lesmetoaden op 'e tiid oanpasse.
Yn 'e klasse moatte learkrêften har rjochtsje op learlingen. Foar de les kinne spultsjes en ferdivedaasje goed ynteraksje wurde. Bygelyks, it brûken fan tûke klasseromstimklikkersIt spultsje fan it pakken fan reade enveloppen kin it entûsjasme fan studinten folslein opwekke om te learen. Oan it begjin fan 'e les kin it entûsjasme fan studinten om te learen folslein mobilisearre wurde, wat in bettere sfear yn 'e klas kin kreëarje.
Tidens de les kinne learkrêften goed ynteraksje hawwe mei learlingen, de haadrol fan learlingen folslein spylje, kenniskwissen mei learlingen útfiere mei ynteraktive klikkers, en learlingen stimulearje om inisjatyf te nimmen troch alle leden te beantwurdzjen, willekeurich te antwurdzjen, te razen en ien te kiezen om te beantwurdzjen. It entûsjasme foar it learen stimulearret learlingen om fragen dapper en proaktyf te beantwurdzjen.
Nei it beantwurdzjen toant de klikkereftergrûn automatysk de antwurdresultaten fan 'e studinten en genereart inklikkerrapport, wêrtroch studinten de learkloof tusken har klasgenoaten kinne kennen, trochgeande konkurrinsje kinne bestride en elkoar motivearje om te groeien. leararen kinne it lesplan oanpasse neffens it rapport om it lesjaan yn 'e klasse better te ferbetterjen.
Yn it ûnderwiisproses moatte leararen in liedende rol spylje, de dominante posysje fan studinten respektearje, studinten ynspirearje en stimulearje, en it entûsjasme, inisjatyf en kreativiteit fan studinten by it learen konstant mobilisearje.
Pleatsingstiid: 26 maaie 2022